Propera trobada FEAC!!!!!

Per a pares d'Educació Infantil!!!
Us espero el proper dimecres 16 de maig a les 15:30h per a realitzar la trobada número 58!!!
Fins dimecres.

     Dimecres dia 18 d'abril trobada nº 57 FEAC.
         Estarà adreçada als pares de primària.
Tractarem el tema: Ajudar a la mare o col·laborar a casa?
    Us esperem a les 15:30h a la capella de l'escola.
                         Fins dimecres!!!

                           Pares i mares d'Educació Infantil, 

   El proper dimecres dia 21 de març realitzarem la propera trobada Feac.

                                      El tema serà: 

Veure pel.lícules "infantils" amb els nens.

         Us esperem dimecres a les 15:30h, a la capella de l'escola.

                 PARES D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA!!!!!


El proper dimecres 15 de febrer realitzarem la trobada número 56 de primària.
Us esperem a les 15:30h a la capella de l'escola amb el tema:

             ESPORTS D'EQUIP O COMPETICIÓ?

                              Fins dimecres!!!!!

  Pares i mares d'educació Infantil!!!
Dimecres dia 1 de febrer trobada nº56
                     FEAC.
Tractarem: "Què s'aprèn anant de colònies?"
Us esperem a les 15:30h a la capella de l'escola.
                   Fins dimecres.

Dimecres 11 de Gener us esperem al 
                     Feac
Pares i mares de primària a les 15:30h, 
a la capella de l'escola, parlarem sobre:


"Vestir-los d'adults/posar-los uniforme?"


             Fins dimecres!!!

Avui hem realitzat la trobada nº 54 del FEAC.

Us ofereixo una de les lectures que hem treballat:

Les prioritats educatives han anat canviant des de l’últim terç del segle XX. Abans es volien criatures obedients i ben educades, ara es volen criatures autònomes, amb criteri propi i iniciativa. La relació que s’establia amb els pares era una relació propera a la submissió a una autoritat incontestable.

Actualment la relació entre pares i fills es vol més democràtica i propera, on cadascú pugui tenir i defensar el seu criteri. No és estrany, doncs, que les formes d’educar hagin variat i, en conseqüència, també els comportaments.

       Quines són les nostres prioritats educatives? Són coherents els nostres

comportaments amb els nostres objectius educatius?

       Passar d’una educació autoritària a una educació democràtica que propiciï l’aprenentatge de l’autonomia i permeti el desenvolupament de les característiques personals de cadascú ha comportat, sovint, desequilibris educatius i confusions. En moltes ocasions l’abandó de l’autoritarisme ha suposat també l’abandó de l’exercici de l’autoritat necessària perquè l’infant

aprengui normes i pautes de conducta. L’infant es confon i acaba creient que el seu criteri val igual que el de l’adult, i el tracta com a un igual.

       Exercim la nostra autoritat amb els fills i alumnes o eludi eludim la confrontació? Els ensenyem com ens han de tractar?

       A vegades confonem llibertat o autonomia amb permetre que la criatura faci el que vulgui. Actuar seguint l’impuls no és autonomia. Actuar amb autonomia implica actuar amb criteri i discerniment. És a dir, per esdevenir autònom cal aprendre a decidir, i per tant a renunciar, contenir-se i autoregular-se. I aquest aprenentatge requereix límits, pautes i normes clares, transmeses des de l’autoritat de l’adult que acompanya l’infant en la seva descoberta de les

relacions socials.

        Orientem els infants amb límits, pautes i normes, o els deixem al seu aire?

        Les criatures necessiten punts de referència per saber com s’han de comportar. No se’ls pot exigir allò que no han après. No es pot pretendre que es comportin educadament si no els ensenyem com es fa. No els podem demanar que siguin respectuosos si no els respectem ni ens fem respectar. Necessiten models.

       Ens comportem tal com voldríem que es comportessin els nostres fills i alumnes? Sabem educar en el respecte fent-nos respectar?

       S’ha deixat de fer èmfasi en la bona educació convencional. L’educació en bones maneres s’ha anat relegant o ha deixat de ser prioritària. Aquest relegament o abandó ha portat de mica en mica, sense ni adonar-nos-en, a valorar o contraposar la sinceritat o l’espontaneïtat amb la bona educació, com si fossin maneres de fer excloents. És força freqüent justificar el comportament mal educat com una manera de ser espontània i sincera.

        La bona educació es contradiu amb el desenvolupament d’una personalitat pròpia?

       Els comportaments poc respectuosos i mal educats es poden atribuir tant a la manca d’aprenentatge de bones maneres, com a la manca de límits, de demanda de contenció, de tolerància a la frustració, d’autodisciplina... L’aprenentatge d’actituds no és un aprenentatge  conceptual o abstracte, les actituds s’aprenen dels models que donem pares i mestres en la manera de fer concreta i real. Les normes socials i les pautes de conducta són la manera

concreta de manifestar les actituds de respecte, de solidaritat, d’autocontenció i generositat.

       Ensenyem als fills i alumnes com comportar-se en les diferents situacions de relació social quotidiana?

       La bona educació fa sentir-se bé tant a qui rep el bon tracte, com a qui el dóna. Alimenta l’autoestima d’uns i altres. Aquesta satisfacció es pot sentir des de ben petits i és la millor motivació per comportar-se amb respecte i amabilitat, és a dir, no tant per obligació, com per la satisfacció que ens proporciona a tots plegats.

       Ajudem als nostres fills i alumnes a adonar-se del benestar que proporciona el bon fer?

Ja fa 10 anys que vam implantar el programa FEAC.

  I avui ho hem celebrat. Hem tingut una xerrada molt interessant de l'Ana Puente i hem finalitzat amb un brindis i deliciós pastís.

Vine a formar part del FEAC. T'esperem el proper dimecres dia 1 de juny a les 15:30h a la capella de l'escola.

10 ANYS DE FEAC!!!

 

Estimats pares Feac,
 
l'escola fa 10 anys que va implantar el programa Feac. Portem 10 anys reunint-nos, compartint inquietuds, aprenent, i gaudint per aconseguir un creixement integral dels nostres fills i alumnes. Hem parlat de molts temes, autoestima, autonomia, educació emocional, ... i més que en seguirem treballant. I  ho volem celebrar. Volem celebrar tots junts els deu anys. Esteu tots convidats, els pares i mares que vareu estar en aquest grup els primers anys, els pares i mares que van estar després i els que hi som ara. TOTS. Perque tots formem part del FEAC de la nostra  escola.

       Us esperem el proper dimecres dia 25 a les 15,30h a la capella de l'escola.

Una abraçada i fins dimecres. 

Equip Feac.

Dimecres 27 d'abril.....    Propera Trobada     feac !
        Està adreçada als pares FEAC de Primària.
Us esperem dimecres a les 15:30h a la capella de l'escola.
Treballarem l'educació emocional, un aspecte vital en l'educació dels nostres fills /alumnes.
Fins dimecres!!!!!!!!

ATENCIÓ  PARES I MARES FEAC!!!

Us esperem demà a les 15:30h per a realitzar la trobada FEAC d'educació infantil.

                          Tema:      "autonomia"

Fins demà.

ATENCIÓ PARES FEAC DE PRIMÀRIA!!!

El proper dimecres dia 23 de febrer a les 15:30h, us esperem a la capella de l'escola per a realitzar la trobada nº 51.

El tema serà:

La gelosia es manifesta a casa i a l'escola
Com ajudem els nostres fills/alumnes a superar-la?

Fins dimecres!!!!

   ATENCIÓ PARES FEAC!!!

   El proper dimecres dia 2 a les 15:30h us esperem a la trobada nº 51.
   Està adreçada a l'educació infantil. El tema que treballarem serà:

"Els infants diuen "mentides"? O "no veritats"?"

                                  Fins dimecres!!!

      Demà dia 12 de gener trobada nº 50 FEAC!!!
 Pares i mares de Cicle Inicial us esperem a les 15:30h
El tema és "Estimar-los: L'empatia dels adults ver els fills"
               

Avui hem fet la trobada nº 50 amb els pares/mares  FEAC d'educació infantil. El tema que hem tractat ha estat:   ESTIMAR-LOS: RESPECTAR i hem treballat les emocions. Us ofereixo una petita mostra del que hem compartit:

"...En primer lugar, hemos de ser capaces de escuchar con toda nuestra atención al niño de cualquier edad que nos esté explicando un problema, un conflicto, un logro o una duda, dejando de lado lo que estemos haciendo, los problemas de cualquier tipo que nos preocupen e, incluso, el concepto que tengamos forjado de él. Es importante demostrar a nuestro hijo que realmente sus sentimientos son tan importantes para nosotros como lo son para él. Los padres solemos poner poco en práctica esta actitud de escucha atenta, sumergidos como estamos en un mar de trabajo y de responsabilidades, y sin embargo es una de las condiciones básicas a seguir si de verdad queremos que nuestro hijo nos exprese sus emociones de forma habitual.

En segundo lugar, debemos tener en cuenta que, en ocasiones, las mejores palabras son aquellas que no se dicen. Asentir con la cabeza, o con expresiones cortas y neutras del tipo: ¡Vaya!, ¡Hum!, ¡Ajá!, le dará a nuestro hijo el espacio que necesita para expresarse sin sentirse juzgado, pudiendo a la vez pensar en voz alta y buscar sus propias soluciones. Este tipo de diálogo nos permitirá a nosotros escucharle, intentar comprenderle más allá de las palabras y no intervenir hasta conocer totalmente la situación que nuestro hijo ha vivido y cómo se ha sentido.

En tercer lugar, debemos ayudarle a nombrar lo que siente. La identificación es necesaria para que el niño comprenda sus emociones. Los niños a menudo confunden las sensaciones más elementales o se angustian ante un sentimiento al que no saben nombrar y, por tanto, reconocer y enfrentarse a él. Debemos verbalizar el estado emocional de nuestro hijo desde pequeño para ayudarle a identificar lo que siente y mostrarle que somos capaces de ponernos en su lugar y comprender sus reacciones..."

                   ATENCIÓ PARES       FEAC    D'EDUCACIÓ INFANTIL
        Tenim una cita el proper dimecres dia 15 a les 15,30h
           El tema a tractar: "Estimar-los: respectar-los"
                                                         Us esperem!!!!

LES IL·LUSIONS DELS PARES

Els pares FEAC del grup de primària vam estar treballant les expectatives que tenim sobre els nostres fills.  Aquí teniu una part de l'article de Carme Thió de Pol, segur que us fa reflexionar.

La majoria de pares volen que als seus fills no els falti de res, que tinguin l'oportunitat de fer tot allò que ells haguessin volgut fer i no van poder. Aquest desig, fruit de l’amor i de les ganes de fer feliços als fills, quan no es té sota control, els pot portar a perdre de vista els fills, a guiar les seves actuacions en funció dels seus desigs i no pasen funció dels gustos, capacitats i realitat dels propis fills. Quan passa això, es pot arribar a produir l’efecte contrari al desitjat, les criatures acaben sentint que ells no importen, que el que importa és el què fan o deixen de fer.

Tenim cura de deixar-los viure la seva vida i no pas de fer-los viure la que nosaltres voldríem?

Tenir sota control aquest desig significa tenir sempre present que la felicitat rau fonamentalment en el fet de saber-se i sentir-se estimat, acceptat i valorat, no pas en el fet de tenir-ho tot ni tampoc de poder fer allò que agrada... als altres. Quan els pares imposen els seus gustos i les seves afeccions, passant per alt els dels fills, poden provocar sentiments de malestar i de tristesa (com al nen de l’article), però també de ràbia, inseguretat... A vegades, la inesperada resposta poc entusiasta del fill, defrauda i provoca frustració en els pares, que sovint reverteixen sobre el fill en forma de retrets com: “hauries d’estar content...” “jo, a la teva edat, ho hagués donat tot per poder fer el que tu fas...” “altres nens estarien agraïts de l’oportunitat que tu tens...”. Petits dards recoberts d’insatisfacció que fereixen l’autoestima de la criatura que els rep...

Ens adonem del mal que podem fer quan volem que els fills satisfacin les nostres expectatives?

el proper dimecres dia 3 de novembre

1ª trobada FEAC per a primària

adreçat als pares de Cicle Inicial

Us esperem a les 15'30h

FINS AVIAT!!!

          
COMENCEM LES TROBADES    FEAC!

• Educació Infantil (P3, P4, P5): dimecres 27 d'octubre a les 15:30h.
• Educació Primària, Cicle Inicial (1r i 2n ): dimecres 3 de novembre a les 15:30h.

Us esperem!!!

FEAC

Som pares i mares FEAC!!!

Vols formar part del nostre grup?

els pares i mares feac dialoguem...

els pares i mares feac reflexionem...

els pares i mares feac compartim...

els pares i mares feac ens sentim molt satisfets!

FORMA PART DEL NOSTRE GRUP !!!