INFORMACIÓ MOLT IMPORTANT!!!



Voleu portar els vostres fills i/o les vostres filles a la nostra escola?

Voleu saber com treballem, quina és la nostra filosofia d'ensenyament-aprenentatge, els nostres valors, de quines instal.lacions disposem?



Jornada de Portes Obertes: dia 16 de gener a les 11h.
També us informarem de tot allò relacionat amb les pre-inscripcions per nous alumnes.


Pre-inscripcions de nous alumnes: del 2 al 16 de febrer 2010.

Pre-inscripcions de germans d'alumnes: heu de passar per Secretaria la setmana de l'11 de gener pels/per les alumnes que tinguin germans/es a l'escola per iniciar P3 i/o Primer d'ESO a l'escola.



Merry Christmas and Happy New Year!!!

Els alumnes i les alumnes de P5 hem anat a veure per internet unes nadales en anglès. Aquí us facilitem les adreces per si les voleu veure a casa:

We wish you a Merry Christmas http://www.youtube.com/watch?v=cGVb3fmP9jI
Jingle Bells http://www.youtube.com/watch?v=c5YujQLZM2U&feature=related
Let it snow http://www.youtube.com/watch?v=D_wm1f3AnMs
Rudolph the red-nosed reindeer http://www.youtube.com/watch?v=RZv7Pxq3J2Y
Up on a housetop http://www.youtube.com/watch?v=6UZsyk1-yJU
Sleigh ride http://www.youtube.com/watch?v=avP6hK-4RdY
Mickey's Magical Christmas songs http://www.youtube.com/watch?v=bdgrl7XsAww

Bon Nadal i Feliç Any!!!

Des d'aquí, els alumnes i les alumnes de Primer de Primària us volem desitjar un BON NADAL i un ANY NOU ple de felicitat!!!



 

Participem a Projectes Telemàtics

Ja fa uns anys que participem a Projectes Telemàtics de l'Escola Cristiana. Fa poc que hem enviat la nostra aportació al Projecte de Nadal (comparteix "portada" amb el de sant Jordi).

Des de P3 d'Educació Infantil a Sisè de Primària hem aportat una postal de cada curs i, també, hem participat als Pessebres Virtuals (de P3 a Segon).

On podeu veure la feina feta?

Només heu de clicar aquí, després a NADAL. Allà podreu entrar a les activitats que s'han creat i podeu escollir què voleu veure.
Les figures de l'escola estan als Pessebres nº 2, 3, 5 i 6.
Les postals les podreu trobar a INFANTIL i PRIMÀRIA.

Trobada FEAC: la sobreprotecció

La dita del desembre

Glitter Text
Make your own Glitter Graphics

Jocs d'Educació Infantil

Us presentem un recurs amb molts jocs, uns són fàcils de fer i entendre, d'altres poden costar més. Hi ha varietat i es pot treballar la Llengua, les Matemàtiques, Coneixement del Medi, Organització Espacial, etc.
Hi ha activitats pels diferents nivells d'Educació Infantil, allà podreu trobar les que siguin més adients pels vostres fills i filles (cliqueu a la imatge).


Recurs per treballar la suma, la resta i la multiplicació

Us presentem un enllaç a la web de l'Edictorial Rubio, té un apartat en el què els alumnes i les alumnes podran practicar la suma i la resta (esquerra) i, quan comencin a multiplicar, també ho podran fer (juntament amb la divisió, a la dreta). Cliqueu a la imatge inferior, després heu d'anar a "ZONA DE JUEGOS"


Treballem les expressions a P4

El Boc'n Roll arriba a les classes d'Educació Primària

L'Ajuntament de Gavà, en el marc de la Setmana Europea de Prevenció de Residus, ha repartit als col.legis de la ciutat milers de Boc'n Rolls perquè els alumnes i les alumnes d'Educació Primària portin l'esmorzar en un "envàs" ecològic que no genera residus.

Aprofitant el repartiment i l'explicació de com es fa servir, hem fet una breu xerrada-col.loqui amb les classes de Segon de Primària. Per veure com va anar la sessió, cliqueu aquí.

I, per saber-ne més sobre com podem reduir els residus, cliqueu aquí.

El nostre "frigorífic" digital

Us presentem una eina divertida i engrescadora, l'hem batejat com el "frigorífic digital interactiu". Podem practicar la construcció de paraules i frases, només s'ha de clicar a "Clear" per netejar la part superior de lletres, i arrossegar les lletres fins allà.
Ja està! Només cal que poseu en marxa la vostra creativitat i imaginació.


Setmana Europea de la Prevenció de Residus

Durant els propers dies reflexionarem sobre la Setmana Europea de la Prevenció de Residus (SEPR) que se celebra del 21 al 29 d'aquest mes.

La SEPR és un projecte de 3 anys que rep el suport del porgrama LIFE+ de la Comissió Europea fins al 2011. L'objectiu és organitzar durant la mateixa setmana, arreu d'Europa, accions de sensibilització sobre la prevenció de residus.

Si voleu saber-ne més, cliqueu a la foto se sota.


També us recomanem la conferència "Reduïm els residus, consumim millor" el dimecres 25 de novembre a les 20.00h. a la Biblioteca Josep Soler Vidal, a càrrec de José Luís Gallego, periodista ambiental i escriptor (si el vols conèixer amb més profunditat: http://www.ecogallego.com/).

Moltes gràcies pel vostre suport!!!

Us trascrivim la carta que ens han fet arribar les germanes d'Argel:

ARGEL, DAR-EL-BEIDA 21 de noviembre de 2009

Queridas Hermanas y amigos todos del Colegio Inmaculada Concepción de Gavá: Un año más nos dirigimos a vosotros con gran alegría e inmensa gratitud por vuestra generosidad.

Nos habéis hecho llegar dos mil novecientos euros, fruto de la marcha misionera y de vuestra entusiasta colaboración a favor de la “promoción de la joven argelina”, programa que hace años estamos llevando a cabo con todo el interés, pues es un medio de ayudar a las jóvenes a buscar alguna salida a su futuro.

Os lo agradecemos de corazón, de nuestra parte desde luego, y también en nombre y de parte de ellas que se emocionan cada vez que les decimos que les habéis renovado la ayuda por un año más. Ayuda que además es necesaria, ya que sin ella no podríamos continuar con su formación.

Las Hermanas de Gavá nos han contado con qué entusiasmo los alumnos de primaria aportabais simbólicamente planchas, agujas… Y con una pequeña contribución económica personal se fue haciendo un montoncito crecido y necesario para ayudar a realizar algunos sueños de estas jóvenes que pasan, sobre todo, por tener los medios para poder capacitarse.

Para todos y cada uno de los padres, profesores, Hermanas, alumnos, un reiterado agradecimiento por esta valiosa ayuda a nuestra labor que hacemos con muchísimo interés y alegría.

Un abrazo y la certeza de nuestra gratitud y oración por ese querido Colegio.

Hermanas Carolina Santos, Asunción García y Almudena Martín
Agustinas Misioneras en Argelia

11 Recursos de Llengua Catalana

Poc a poc, els alumnes i les alumnes de P5 van aprenent a llegir i a escriure. Les vocals, les lletres m, p i la combinació de totes dues ja comencen a estar assimilades.
Us proposem una sèrie de recursos (uns són online i altres es poden baixar) que pensem que poden ser d'interès per reforçar els coneixements, tant pels més grans d'Educació Infantil com pels alumnes del Cicle Inicial.

Per començar, l'abecedari català: http://www.xtec.cat/crp-alturgell/materials/adecedari.doc


Les vocals:

El treball de la lletra m:

La lletra p:

A la ZONA CLIC: 

Sant Agustí

Voleu saber coses importants sobre la vida de sant Agustí?
Aquí us hem fet una breu presentació sobre la seva vida.
Els dibuixos són els que hi ha al pati de l'escola.



TALLER DE CONTE: LA CASTANYERA

Mireu què han fet els nens i les nenes d´Educació Infantil!, han pintat castanyes i han fet cargols amb banyes.
Cliqueu aquí per veure un collage de fotos de cada classe:

http://noticies.immaculadaconcepcio.org/COLLAGES%20CASTANYADA/cos.htm

Setmana de Sant Agustí

Comencem la setmana celebrant el naixement, el 13 de novembre de l'any 354, de sant Agustí.
Més endavant us anirem informant amb més profunditat però, per començar, us deixem una presentació que hem fet amb algunes de les cites cèlebres que ens va regalar.


En català


En castellà

"Sesame Street" fa 40 anys!

El 10 de novembre de 1969 van aparèixer, per primer cop a la televisió d'EUA, personatges tan entranyables com Epi, Blas o Triki. En aquell moment ningú s'hagués pogut arribar a imaginar que es convertiria en el programa infantil més internacional i durador de tota la història de la televisió.



L'any 77 van arribar a Espanya de la mà de "la Gallina Caponata" i "Perezgil", el cargol, per després ser substituïts per l'"Espinete" i "Don Pimpón". Més tard van arribar "Los mundos de Yupi".
Som moltes les persones que hem crescut, madurat i après cantant, jugant i divertint-nos, des de ben petits, amb el "Barrio Sésamo" i mai se'ns oblidaran les aventures de Gustavo - "el reportero más dicharachero"-, els números -amb el Conde Draco que comptava tot- o la paciència que, de vegades, se li acabava al pobre Blas quan l'Epi li feia eternes preguntes.


Avui en dia, "Televisión Española" ofereix el "Juega conmigo, Sésamo" amb els mateixos continguts didàctics originals però actualitzats i adaptats als nous temps.  Cliqueu aquí


No hi ha gaires recursos sobre "Barrio Sésamo", però us podem recomanar la pàgina en anglès de Sesame Street, http://www.sesamestreet.org/home, que està molt bé, i l'enllaç, en castellà, http://usuarios.lycos.es/elbarriosesamo/.

Si voleu pintar alguns personatges: Cliqueu aquí

Per acabar, un "eco" que no perd l'educació...


La dita del novembre

Glitter Text
Make your own Glitter Graphics
El passat mes de Setembre us informàvem de que havíen arribat les mascotes a les tres classes de P3, els nens i nenes les van rebre amb molta il·lusió i per això volem compartir les fotos d'aquells moments amb tots vosaltres, esperem que gaudiu d'elles!!

Si cliqueu en el següent link les podreu veure:

http://www.flickr.com/photos/44209113@N05/4064690329/


Moltes gràcies
TROBADA 44:  Fer-se gran

Frases positives que direm els pares FEAC als nostres fills:

- Has estat capaç de fer-ho: Sóc capaç.


- Molt bé. Jo se que ho faràs: Sóc capaç.

- Ho has fet molt bé. Sóc capaç.

- No dubto de la teva intenció: Sóc bo.

- Si necessites alguna cosa demana-m’ho: Amic.

- Se que ho has fet sense voler: No ho repetiré.

- Estic molt orgullós de tu: Sóc capaç.

- T’estimo molt: Sóc valuós.

- Ets bo. Sóc bo.

- Et felicito pel que has fet: Ganes de millorar.

- Crec el que em dius: Confiança.

Visita al zoo de Barcelona

Els alumnes i les alumnes de Primer de Primària hem visitat el Zoo de Barcelona la setmana passada. 
Ens va fer un temps magnífic, de sol i de bona temperatura, i això ens va ajudar a gaudir d'un dia increïble en un entorn ben maco. Elefants, lleons, pingüins, dofins, zebres... semblava com si tots els animals també estiguessin contents de veure'ns! 


Us enllacem dos recursos: el primer és l'adreça de les fitxes dels animals que hi ha al Zoo de Barcelona, per si voleu aprendre moltes coses sobre la seva vida, els seus costums, etc.; l'altre, com podeu veure, és una presentació que hem elaborat, nosaltres mateixes, amb un recull de fotos d'alguns dels animals que viuen al Zoo (esperem que us agradi!).





Recepta de panellets de "Les tres bessones"

Ja teniu preparats els panelles per celebrar "La castanyada"?

Les tres bessones us donen un cop de mà, si cliqueu al dibuix, podreu veure la recepta més gran.

BON PROFIT!




La piràmide dels aliments

Els alumnes i les alumnes de Segon de Primària han estat treballant, a l'assignatura de Coneixement del Medi, la piràmide dels aliments.
Aquí teniu un enllaç a un interessant joc per comprovar si els conceptes s'han assolit:

Joc de la Piràmide dels aliments

We learn English in "Educació Física"



Cari i Esther al nostre record

Divendres passat vam celebrar al pati de l'escola un emotiu homenatge a les nostres germanes Cari i Esther, mortes a Argel per una minoria extremista fa 15 anys.
Vam celebrar la seva vida, els seus gestos de Generositat, Amor, Servei, Solidaritat...en una magnífica tarda (semblava com si la seva llum ens hagués regalat el temps suau i càlid que vam gaudir durant tot el dia).
Més endavant us enllaçarem les fotos perquè les pogueu veure.


Cançons infantils

Aqui teniu dues de les moltes cançons que cantem amb els nens i nenes d'Educació infantil, poc a poc us anirem afegint de noves, perquè pogueu tenir tot el cançoner i d'aquesta manera poguer-lo compartir tots junts!!

Joan Miró

Els nens i nenes de P5 estan treballant des del començament de curs el pintor Joan Miró. Gaudeixen amb l'observació de quadres, imaginant el que ells han representat e imitat als grans pintors amb les seves pròpies obres. Si hi ha un artista on l' univers pictòric connecti, de forma significativa, amb l'imaginari infantil aquest és Joan Miró.



Si voleu més informació sobre Joan Miró i de les activitats per a les famílies que proposen des de la fundació Joan Miró, podeu clicar sobre el següent enllaç: 
fundaciomiro-bcn.org

Mireu, companys i companyes de P5 han visitat la Fundació i "La dona i l'ocell" a Barcelona.



Endevinalles de tardor

Us agraden les endevinalles?

Aquí us deixem un parell


 

Ho heu descobert???

La primera endevinalla parla de les castanyes i, la segona, dels bolets!

Lletra de la Cançó de la castanyera

Aquí us deixem la lletra de la "Cançó de la castanyera" perquè l'aneu aprenent... la setmana vinent celebrarem la castanyada!


La cançó de la castanyera

Treballem l'ortografia (3 recursos)

Hola a tothom!

Avui us proposem una visita per les normes ortogràfiques de la Llengua Catalana (més endavant anirem afegint més recursos).

Podeu descarregar un Powerpoint sobre lús de b/v; c/qu; g/j; s/ss; x; r; majúscules; apòstrof. Clicant aquí

Treballar l'ortografia de Cicle Inicial clicant aquí

O aventurar-vos amb l'ortografia amb el Nil, el Flic o la Nat (diferents nivells de dificultat). Clicant aquí


Marxa Missionera 2009

Les cançons de la Celebració del Domund

Aquí us deixem les cançons que cantarem el proper divendres, el 23, en el que celebrarem el Dia del Domund i el 15è. Aniversari de la mort de Cari i Esther.
Així podreu anar recordant la lletra.

"Mi sueño es"




"La vida és bella"
 

¡Pintemos el mundo de color!

Us agraden les construccions?

Us agraden les construccions? Heu jugat algun cop amb els blocs de Lego?

 

 

Fa uns dies, els companys i les companyes de P4 van tenir l’oportunitat de jugar i aprendre la importància del treball en equip utilitzant figures de Lego.
És una experiència pionera i, sens dubte, preveiem que serà un èxit.

Al gimnàs petit es van muntar 2 àrees de joc i aprenentatge en les què hi havien figures, edificis i material corresponen a bombers/es, policies, sanitaris i ciutadans/es.

Sabeu què passa quan hi ha un incendi? Doncs que molta gent treballa alhora conjuntament; primer arriba la policia i crea una àrea de seguretat, després arriben els/les bombers/es i, més tard, els/les sanitaris/es.
Tots i totes treballen en equip, s’organitzen, segueixen unes normes, prenen les decisions i actuen. És genial, no?


Si us encanten les construccions de Lego, aquí podeu veure la casa de James May, un presentador de televisió anglès que s’està fent una casa de 2 pisos amb més de 3 milions de peces. Us imagineu la feinada?




Voleu jugar amb el Lego?

Cliqueu aquí: http://play.lego.com/en-GB/Games/default.aspx , hi ha jocs molt interessants i entretinguts.

Pels més petits hi ha un parell de jocs que estan molt bé, un és el “Creative builder” (es tracta de construir cases, animals, vehicles, etc., amb peces Lego) i el “Puzzle”. Cliqueu aquí: http://creative.lego.com/en-us/games/deafult.aspx

També, per pintar, podeu clicar aquí: http://duplo.lego.com/en-gb/downloads/default.aspx#Coloring


Arriben les mascotes a P3!!

Fa una setmana van arribar a les aules de P3, tres simpàtiques mascotes: una granota, un elefant, i una girafa.
Els infants de cada classe van acollir-les amb molt de gust, i van decidir posar-li a cadascuna un nom: la granota "nona", l'elefant "piu" i la girafa "cloc".
La mascota de cada classe haurà d'acompanyar al grup d'infants allà on vagui, al pati de l'escola, d'excursió,...i els nens i nenes hauran de cuidar-la molt durant tot el curs. Ella els vigilarà les joguines quan no hi son, i de tant en tant els hi prepararà alguna sorpresa, els explicarà coses a cau d'orella,...d'aquesta manera els infants acabaran tenint un lligam i un afecte molt especial.







Què els hi passa a molts nens i nenes quan comencen P-3?



Els nens i nenes que comencen P-3 tenen per davant tota una incògnita per descobrir: l’escola és per a ells un espai nou, on hi ha unes persones que també els resulten noves i desconegudes.

Intentem posar-nos en el seu lloc i entendre’ls: en aquestes edats els agrada sentir-se en un entorn conegut i sobretot estar amb aquelles persones que els resulten familiars, que els fan sentir còmodes, segurs, confiats, protegits,... En canvi l’escola encara és un lloc desconegut i no saben amb què es trobaran.

Davant d’aquesta nova situació cada nen o nena pot reaccionar d’una manera diferent: alguns l’acceptaran de seguida, a d’altres els inquietarà i els costarà més. Tant en un cas com en un altre és una reacció normal.

Durant els primers dies i les primeres setmanes es dóna aquell moment difícil en què els pares marxen i els nens i les nenes es queden a l’escola.
Separar-se dels pares no els agrada gens i els pot provocar sentiments d’inseguretat, inquietud, intranquil·litat,...

És normal que protestin davant de la seva nova situació, que la rebutgin i que és rebel·lin. Sovint s'enrabiaran, faran rebequeries,... També poden manifestar i exterioritzar aquests sentiments amb plors, en alguns casos amb pèrdua de la gana, tornant-se a fer pipí a sobre, algun trastorn del son,...

Els inicis de P-3 estan plens d’emocions i els nens i nenes d’aquestes edats expressen d’una manera espontània els seus sentiments.


El plor és un sentiment que si s’expressa surt cap a fora, en canvi si no s’expressa la tristesa o la ràbia queden a dins.
A vegades entre ells/es s’encomanen aquests sentiments, de manera que quan un d’ells comença a plorar poden sorgir altres nens/es que per empatia també ho fan.

Per part dels adults hauríem d’intentar no dramatitzar i no sentir-nos culpables amb aquesta expressió natural dels seus sentiments.

Per alguns nens i nenes la dificultat en l’adaptació es limita al moment de l’arribada a l’escola, per por a separar-se dels seus pares. Moltes vegades, quan els pares ja han marxat, es fan a la idea, l’accepten, es distreuen i se n’obliden. Durant la seva estada a l’escola els nens i nenes troben molts estímuls que els atrauen i els resulten lúdics. Molts s’adonen de seguida que els motiva més jugar i divertir-se que no pas plorar.

Tot i que passin bé el dia pot ser que l’endemà tornin a plorar en el moment de separar-se de nou del pare o de la mare. A d’altres els pot durar més estona l’angoixa, pel dubte que tenen de si els pares tornaran a buscar-los o per la inquietud de si tardaran molt de temps.

A mida que van passant alguns dies van captant que les persones que estem a l’escola també els donem afecte i atenem les seves necessitats. Perceben que aquí també s’hi poden sentir segurs i confiats.

A més a més van descobrint que a l’escola tenen experiències positives i agradables: poden jugar, compartir estones de pati amb els altres nens i nenes, escoltar música, gaudir de tots els moments màgics que creem per a ells,... S’adonen que anar a l’escola els agrada i és divertit.

Aleshores la situació de rebuig es pot girar i els mateixos nens i nenes que tant havien protestat, un temps després poden arribar a acceptar l’escola i fins i tot poden ser uns entusiastes de l’escola. Els veiem quan pel matí tenen pressa per arribar o quan per la tarda ja no tenen cap pressa per marxar, encara que hi portin moltes hores.

A vegades alguns pares ens comenten que els seus fills i filles els reclamen de venir a l’escola durant el cap de setmana o durant les vacances. Aleshores respirem tots tranquils perquè el mal tràngol del principi de curs ja ha passat. El nen o la nena ja es troba integrat en aquest espai que d’ara en endavant l’ajudarà a créixer i on hi aprendrà moltes coses noves.

Tot aquest procés d’adaptació l’haurà ajudat a madurar, a fer-se més gran i més autònom i podrà enriquir-se amb les múltiples experiències que aquest nou ambient li oferirà.

Mestres de P3

La sobreprotecció

A continuació us volem oferir alguns consells com a docents, que estan relacionats amb un tema que ens resulta molt interessant per tractar avui en dia amb les famílies, es tracta de la sobreprotecció.

Com a pares, teniu la responsabilitat d'educar els vostres fills. No sou els únics agents educatius, però sou, de bon tros, els més importants. Educar exigeix claredat i determinació; ser conseqüent amb el que demaneu al vostre fill; mantenir certa coherència en els criteris que apliqueu, de manera que el vostre fill sàpiga cap on ha de tirar. Resoleu les vostres discrepàncies quan no sigui el nen o la nena davant.

L'infant es fixa en vosaltres per aprendre. Tot el que feu, com ho feu i com ho dieu, esdevenen lliçons pràctiques per al vostre fill o filla, més influents que els discursos.

El fill assumirà el vostre esquema de valors, la vostra llengua, la vostra cultura... Per part vostre no està de més que mireu com podeu preservar algun pont amb els valors, la cultura o la llengua d'origen.

Un infant que ha patit molt, té el risc de patir un nou perjudici: la sobreprotecció. Tingueu cura d'estalviar-li-la, al vostre fill. La sobreprotecció ofega la capacitat d'actuar, limita la llibertat, compromet la autonomia, genera dependència i temor.

Si perdeu el control, si apareixen dificultats serioses, alguna cosa falla i no és exclusivament el nen o la nena. No li atribuïu totes les culpes. Demaneu ajuda.

No us recordeu, justament ara, de la història anterior de l'infant, o de l'herència biològica per tal de justificar el comportament inesperat del vostre fill.

Podeu aprendre molt dels vostres fills si els escolteu

"Familia escola acció compartida"

Benvinguts al programa FEAC.
El FEAC ha estat creat pel Secretariat de les Escoles Cristianes de Catalunya. La nostra escola va ser pionera en implantar el programa, i ha estat un èxit. Avui en dia més de 150 escoles formen part del FEAC.
El FEAC t'ofereix un espai on poder treballar temes propis dels infants d'educació infantil. Compartim, aprenemi gaudim per a fer crèixer de manera integral als nostres fills i alumnes. Hem treballat la gelosia, l'autoestima, les rebequeries...i aquest curs començem el dia 27 d'octubre amb el tema: "FER-SE GRAN"

Les trobades les realitzarem en l'horari de 15:30h a 17h.

Dades de les trobades del curs 09-10

27 d'octubre

1 de desembre

2 de febrer

13 d'abril

1 de juny


T'ESPEREM AL FEAC!!





Especial per la classe dels ànecs (P4)

Especial per la classe dels dofins (P4)

Especial per la classe dels pingüins (P4)

La dita de l'octubre

Glitter Text
Make your own Glitter Graphics

L'alimentació i el rendiment escolar

A continuació us enllacem alguns articles sobre la importància de fer un bon esmorzar i la seva repercussió sobre el rendiment dels/les alumnes:

·  "Noviembre de 2008: “Los jóvenes que desayunan mal rinden menos". (…) no nos tomamos en serio el desayuno. Dos causas: la pereza o la falta de tiempo. "Es la peor comida que hacemos los españoles", sentencia María Victorina Aguilar, directora del departamento de nutrición, bromatología y toxicología de la Universidad de Alcalá de Henares". El País 13/09/09

·  “Molts problemes d´aprenentatge o aparents dificultats pròpies de les síndromes de falta d’atenció poden provenir, en realitat, de dietes inadequades. A la vegada, molts dels desordres alimentaris com la bulímia i l´anorèxia tenen el seu origen en aquesta etapa de la vida.
   Nens mal alimentats estaran en pitjors condicions per afrontar no solament l´activitat escolar, sinó moltes altres que els pares intenten agregar per la seva millor formació física i intel.lectual. Entre elles si conten moltes varietats d´esport, activitats artístiques com música, dansa, plàstica, etc., estudi d´idiomes, informàtica, etc. Totes elles depenen per el seu èxit d´un bon aport nutricional”. Avui

·  "¿Hay una relación directa entre un desayuno en condiciones y un mejor rendimiento escolar?
   Totalmente. Hay estudios. El funcionamiento del cerebro depende directamente del aporte de glucosa extraída de los hidratos de carbono ingeridos en el desayuno. Y además, también existe una correlación entre quienes desayunan mal y la obesidad. Si no se desayuna se acaba comiendo más entre horas y se hace una dieta más equilibrada. Por eso, es importante acostumbrar a los niños a unos horarios para las comidas”. Diario de Navarra 

·  La falta de concentración que presentan los niños que asisten al colegio sin desayuno, les dificulta el aprendizaje y se les hace difícil seguir mentalmente la clase que dicta el profesor. En consecuencia se distraen en clase, bostezan, se aburren y no aprenden casi nada, bajando sus calificaciones, por falta de un desayuno adecuado”. Newton College 


 




Dos consells fàcils de posar en pràctica

ÉS INCREÏBLE!!! La grip també ha arribat a Luna Lunera però no ens hem de preocupar, només hem de seguir els dos consells bàsics que ens fan: tossir sobre un mocador de paper (i llançar-lo a la paperera) i rentar-nos les mans.

Oi que no és difícil de recordar?

Mireu, mireu què va passar amb el Lucho, la Lulila i el Lublú...

GRUPS TAGASTE: LA MILLOR OPCIÓ!!

Ara els dissabtes a la tarda els nens i les nenes del cicle inicial teniu l'opció d'apuntar-vos als grups TAGASTE. 
Trobareu diversió, us ho passareu d'allò més bé i sobretot aprendreu a ser bones persones.
Animeu-vos! Us esperem!!

     

Treballem l'eficàcia lectora


Cançons i poemes infantils sobre la tardor, les castanyes i la castanyera

El dimecres, el dia de la fruita a la nostra escola

"El descens del consum de fruites i hortalisses fresques, sobretot entre les franges més joves de població, a favor d’altres productes transformats –pastisseria, làctics, sucs envasats…– que gaudeixen normalment d’un gran suport publicitari, preocupa a les institucions que vetllen per l’educació i la salut del consumidor.

En aquest sentit, la Campanya ‘5 al dia’ té com a principal objectiu promoure el consum de les fruites i hortalisses entre els infants, així com entre les seves famílies. 

L’eslògan de la Campanya ‘5 al dia’ fa referència a la importància que té per a la correcta alimentació dels infants el consum d’un mínim de cinc racions diàries d’entre fruites i hortalisses. Aquests aliments són fonamentals per al correcte desenvolupament dels nens, per la seva riquesa en vitamines, sals minerals, fibra i carbohidrats. A més, serveixen per prevenir malalties que apareixen a l’edat adulta com el càncer i els problemes cardiovasculars.

Aquesta campanya va ser premiada el 1999 per l’Institut Català del Consum per la seva tasca al servei dels consumidors en l’àmbit de la formació. En aquest sentit, ‘5 al dia’ és un projecte que pretén afavorir el coneixement i consum de fruites i hortalisses entre els nens i, d’aquesta manera, influir en l’adquisició d’hàbits alimentaris saludables" (http://www.5aldia.es/cat/tot/tot01.htm).

A la nostra escola, des de fa uns anys, promovem el dimecres com el dia en el que han de portar fruita per esmorzar (els/les alumnes d'Educació Infantil aniran introduint la fruita a partir del Segon Trimestre). Amb la vostra ajuda hem aconseguit que, almenys, un dia a la setmana, la gran majoria dels/les nostres alumnes mengin fruita a l'hora del pati.


Gràcies per col.laborar amb nosaltres!

La dita del setembre

Glitter Text
Make your own Glitter Graphics
Les mestres d'Educació Infantil i Cicle Inicial desitgem que el bloc sigui una eina útil per mares/pares i alumnes. No dubteu en posar-vos en contacte amb nosaltres al nostre correu electrònic.
 
Copyright 2009 Ed. Infantil i Cicle Inicial All rights reserved.
Blogger Templates created by Deluxe Templates
Wordpress Theme by EZwpthemes